Das erklärte Ziel der Agenda 21 ist, die Bedürfnisse heutiger Generationen weltweit zu befriedigen, ohne den zukünftigen Generationen die Grundlage für eine lebenswerte Welt zu nehmen. Dabei spielt die aktive Beteiligung aller Menschen, auch der von Kindern und Jugendlichen, eine wichtige Rolle. Mit unseren Agenda-Workshops greifen wir Themen der Agenda 21 auf und regen zum Handeln an. Der Gedanke "global denken, lokal handeln" zieht sich bei uns durch alle Angebote. Eingebettet in Citybound-Aktionen, sind die Themen handlungsorientiert und für Jugendliche spannend aufbereitet.

Unsere Nahrungsmittel legen oft weite Wege zurück bis sie bei uns auf dem Esstisch landen. Schokolade und Orangensaft sind ein Genuss in Deutschland - dagegen ein Problem für die Menschen in der Einen-Welt?! Kakao ist neben Kaffee und Orangensaft ein wichtiges Exportprodukt für Eine-Welt-Länder. Wir verfolgen den Weg der Orange oder der Kakaobohne und betrachten die Folgen für die ArbeiterInnen in den Produktionsländern.

Wir nähern uns den Themen in verschiedenen Bausteinen:

• fairer Handel und die Macht der Verbraucher (faires Frühstück)
• bittere Orangen- Kinderarbeit und Orangensaft (Film)
• Citybound-Aktion: Wie verbreitet und gewünscht sind fair gehandelte Waren?

Wir beschäftigen uns mit verschiedenen Lebensstilen und Lebensgewohnheiten im interkulturellen Vergleich. Zum Einstieg betrachten die Schüler und Schülerinnen Bilder, die Familien aus verschiedenen Ländern der Erde zeigen. Auf den Fotos sind die Familienmitglieder vor ihrem Haus abgebildet, mit allem, was sie besitzen. Die Fotos sagen viel über den Alltag der Menschen aus.

• wir spielen "Was wir wirklich brauchen"
• durch Recherche im Internet, in Büchern und Bilder vertiefen wir uns in zwei verschiedene Lebenswelten. Dabei leiten uns die Fragen "Welches Lebensgefühl haben die Menschen", "Was brauchen sie für die Zukunft?" und "Was ist ihr sehnlichster Wunsch?" Wir gestalten aus den Ergebnissen ein Rollenspiel oder ein Plakat

Straßenkinder gibt es überall auf der Welt. Wir beschäftigen uns mit ihren Wünschen und Sorgen

• wir spielen "Was wir wirklich brauchen"
• wie leben Straßenkinder? (Berichte von Straßenkindern und Bilder)
• Citybound-Aktion: einmal Straßenkind sein. Die Schüler und Schülerinnen spüren dem Leben auf der Straße nach. Sie versuchen Geld durch Schuhe putzen und andere (legale) Leistungen zu verdienen, um den Erlös für ein Straßenkinderprojekt zu spenden

Ziel des Projekttages ist es, die Empathieentwicklung für andere Völker und im speziellen für Afghanistan zu fördern, ein Verständnis für Kultur und Kulturentstehung aufzubauen sowie die Reflexion der eigenen Kultur anzuregen und den friedlichen Umgang miteinander zu fördern.

Zwei Gruppen entwickeln, aufgrund unterschiedlicher Regeln und Werte, verschiedenartige Kulturen und begegnen einander in den gestalteten Kulturräumen. Gruppe A ist fortan die Afghanische Kultur - eine eher ursprüngliche und patriarchalisch organisierte Form des Zusammenlebens. Gruppe B spielt eine westliche Kultur: eine moderne, demokratische und vor allem marktwirtschaftliche Gesellschaft, die stark an Besitz, Gewinn und Erfolg orientiert ist.

Nach der Einübungsphase in die jeweilige Rolle beginnt die Spielphase. Grüppchen von circa drei SpielerInnen besuchen für einige Minuten die andere Kultur. Dabei soll mit dem nötigen Einfühlungsvermögen möglichst viel über die andere Kultur in Erfahrung gebracht werden.

In der gemeinsamen Abschlussrunde werden die verschiedenen Empfindungen über die andere Kultur ausgetauscht und die Eindrücke reflektiert.

Ort: Schule
Aufbauphase: ein Tag mit der Hilfe von TutorInnen, Eltern oder LehrerInnen
Durchführung: pro Klasse einen halben Tag
Kosten: pro Klasse € 200,-